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《汉书》同义连用研究 / 中赋 赋帝、骈尊、古也、潘承祥 编审

发表日期:2012年10月30日  出处:中赋 赋帝、骈尊、古也、潘承祥 总编审  本页面已被访问 1084 次

独创声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特剐加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得 (注:如没有其他需要特别声明的,本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名:戚j复雨 导师签字:磊 家廊 L 学位论文版权使用授权书 本学位论文佳者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权堂撞可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名:臧傻确 导师签字: 磊魏魂签字日期:2007年岁月10日 签字日期:200 7年珀£9日 山东师范大学硕士学位论文 中文摘要 摘要:《汉书》是一部主要由我国东汉时期的史学家班固完成的伟大的历史巨著,也是东汉史书的代表。它作为我国第一部纪传体的断代史,不仅对后代史书的发展影响深远i而且其丰富的词汇能够较为全面缝反映出东汉时期的汉语特点,是研究先秦两汉汉语词汇发展史的重要材料。 同义连用是指两个或两个以上意义相同或相近且词性相同的词并列连在一起使用、在句子中表达一个相对完整的意义、充当相同的语法成分的语言现象。它是古代汉语中一种重要的语言现象。了解同义连用的用词规律,对于阅读和注释古书、研究古汉语词义及并列复合词的产生都有重要的意义。 《汉书》中有很多的同义连用用例。本文旨在对《汉书》中的同义连用现象从共时的角度进行分析,主要包括以下四部分: 一、绪论 主要是对《汉书》、《汉书》注以及对《汉书》语言的研究情况做简单地介绍。 二、同义连用研究的几个问题 同义连用研究的问题主要有:(一)同义连用现象及研究概说:指出同义连用现象是古代汉语中一种普遍的语言现象,在先秦的彝器铭文和典籍中都有体现。我国古代的学者注意到这一现象,并对此作了阐发。今人更是对此作了较为详尽地论述。 (二)同义连用的性质:不少学者注意到了同义连用性质的特殊性(即同义连用后形成的结构是词还是词组),并由此展开了讨论,至今仍未取得一致的看法。本文认为《汉书》产生的时代东汉,正处于同义连用由词组向复音词转换过渡的阶段,而且同义连用本身的特点也决定了它性质确定的难度。因而,其中既包括词,也包括词组,我们把《汉书》中同义连用后构成的形式称作“同义连用结构”。(三)同义连用产生的原因:首先是社会交际的需要,这是同义连用产生的直接动因;其次是词汇量的增加,+同义词的增加以及一词多义现象,这是同义连用存在的物质基础;再次是人们的联想心理,这是同义连用产生的心理基础;最后是汉语音节节奏讲求整齐和谐,这是同义连用形成的重要动因。 三、《汉书》同义连用的类型及其特点 (一)我们将《汉书》中的同义连用分为两大类型:实词型和虚词型。实词型包括动词型、形容词型、名词型、代词型和数词型同义连用。虚词型包括副词型、 山东辉范大学硕士学位论文连词型和介词型同义连用。 (二)《汉书》同义连用的特点:(1)数量分布不均衡。一方面,实词型同义连用大大多于虚词型。在实词型同义连用中动词型数量最多,形容词型和名词型次之,代词型和数词型最少;虚词型的同义连用用例中,副词型最多,连词型次之,介词型最少。另一方面,从音节上看,既有双音节的,也有多音节的;双音节同义连用远远超过三、四、五音节的同义连用。(2)结构比较松散。从次序上说,同义连用组成部分的前后次序不固定,有许多可以颠倒;连用的同义词大都有其独立性,既可连用,又可单用。(3)组合灵活。同义连用的成分在运用时比较灵活,只要同义,就可以在需要的时候组合起来使用。(4)连用后类型基本稳定。从同义连用后的类型构成上来看,同义连用的词在连用前后,其类型绝大多数是一致的,但也有个别例外。(5)语法功能单一。同义的成分连用之后充当一个相同的语法成分。(6)语义构合复杂。由于同义词的形成原因是多方面的,因此同义连用的语义构合关系就比较复杂,我们将其分为八类进行研究。 四、同义连用的作用 (一)了解同义连用对阅读古籍的作用。(二)同义连用的作用: (1)同义连用可以使得表达更清晰、更准确;(2)同义连用能协调文句音节,增强语意和语势: (3)同义连用对于汉语双音化的影响。关键词:汉书 同义连用同义词分类号:H136. 2.2. 山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 第一章绪论 第一节《汉书》及‘汉书》注 《汉书》也被称作《前汉书》,是我国第一部纪传体断代史。它缘起于班固的父亲班彪续补《史记》所作的《后传》六十五篇,主要部分是由班固自己完成的。但班固去世时,《汉书》尚有“八表”和《天文志》没有作成,汉和帝命班固之妹班昭参考东观藏书替他补作,又命其同郡人马续帮助班昭作成《天文志》。杨树达指出: “《汉书》经始于班叔皮,孟坚承业,蕙班补遗,集一门父子兄妹三人之力以成一书。”fll{P1l《汉书》经过三四十年始成书。 《汉书》记事上起汉高祖元年(公元前206年),下止王莽地皇四年(公元23年),计二百三十年的历史。书的体裁承袭《史记》而略作了变改,改“书”为“志”,去掉“世家”而并入“列传”,从而将纪传体的体式分为纪、表、志、传四个部分。全书由十二纪、八表、十恚、七十传组成,共一百卷。唐颜师古为它作注时,将其析为一百二十卷。 《汉书》自问世以来就被认为是很难读的一部史书。杨树达《汉书窥管·自序》中曾评价说:“其书乍出,马季长~代大儒,伏阁从蕙班受读,为书简奥,略可测知”12〕〔en。《后汉书·班昭传》记载:“时《汉书》始出,多未能通者。同郡马融伏于阁下,从昭受读。”〔3ILPZ?581《汉书》义蕴宏深,其中多古字古训。虽然它成书晚于《史记》,但是“古字古训,反多于《史记》。其原因《史记》在东汉末期,尚被称为谤书,学者传习不多。迨普遍写布时,去西汉已远,所有古字,皆用隶书写定。而《汉书》一出之后,马融为当世通儒,且加肄习,络绎流传,故原书面目,变化不大。音义之外,而研究者尤多,如边韶、武荣、司马防、萄悦等人尤著”。f4肛l 历代给《汉书》作注的学者有很多家。刘知几在《史通·古今正史》中说道:“始自汉末,迄乎陈世,为其注解者凡二十五家。至于专门受业,遂与五经相亚。”据《汉书补注·序例》之说,颜监以前注本有五种:“服虔、应劭、晋灼、臣瓒、蔡谟也。大抵晋灼于服、应外增伏俨、刘德、郑氏、李斐、李奇、_邓展、文颖、张揖、苏林、张晏、如淳、盂康、项昭、韦昭十四家;臣瓒于晋所采外增刘宝一家;颜监于五种注本外增苟悦《汉纪》、崔浩《汉纪音义》、郭璞注司马相如传三家。”【5l【P1】到唐初颜师古作注时,所征引的注本已有二十三家。颜师古承其诸父颜游秦之业,裒辑旧训,并为之作注,一时号为班氏功臣,其注本为唐代以来长期流行的最完备的注本。宋 一5. 山东师范大学硕士学位论文 明两朝治《汉书》侧重校订。清代朴学云兴,鸿生巨儒多肆力此书,且校订释义并 重。光绪二十六年,王先谦的<汉书补注》刊行,他所征引的专著和参订者就多达 六十七家,可以说是一部集大成的著作了。1611r26-321 第二节对<汉书》语言的研究 自清代以来,《汉书》的研究成果就很丰富,既有专著又有不少单篇论文。清人研究《汉书》的,首推王念孙的《读书杂志·汉书》,另外,清人研究《汉书》的著作还有:方世举《汉书辩注》、沈钦韩《汉书疏证》、钱大昭《汉书辨疑》、刘台拱《汉书拾遗》、周寿昌《汉书注校补》、王峻《汉书正误》、王荣商《汉书补注》、朱一新 《汉书管见》、沈家本《汉书锁言》、何若瑶《汉书注考证》、李景星《汉书评议》等。 今人研究《汉书》的专著主要有:杨树达《汉书窥管》、陈直《汉书新证》、吴询《汉书注商》:仓修良《汉书辞典》等。 单篇论文多集中在对史料的考证、对各家注的校释及对其史学价值的探讨等方面,从词汇训诂学的角度研究《汉书》,所见到的主要是对一些个别词语的考释。如杨树达《读(汉书·儒林传)》(国学丛编,1931年7月第1(2)期)和《读王氏(汉书杂志)献疑》(北平图书馆馆刊,1932年6月第6期)、吴世昌《(汉书·外戚传) “对食”解》(中央日报,1947年5月19曰)、郑剑平《(汉书)“但”字考察》(西昌师范高等专科学校学报,2002年第2期)、郑贤章《(汉书)旧注商榷若例》(《求索》,2006年第1期)等等。 近年来这方面的研究逐渐走向深入和全面。有从修辞角度谈《汉书》造词的,如张延成的《(汉书)中的修辞造词》(《语文学刊》,2000年第4期);有作专类词研究的,如牛岛德次著、周亚生翻译的《(史记)《汉书)中的数词》(《语言教学与研究》,1995年第2期);有对其中的注家作研究的,如胡继明的《(汉书)应劭注双音词研究》(河南师范大学学报,2002年第3期)和《(汉书)应劭注训诂研究》(四川师范学院学报,2003年第3期)、程明安的《(汉书)颜注解释文字现象的方法与价值》(郧阳师范高等专科学校学报,2005年第1期)等;有对《汉书》中的同义连用用例作比较深入分析的,如郭在贻《(汉书)字义札记》(杭州大学学报,1979年第1,2期)、王彦坤‘(汉书)所见辞书未收词语考释》(暨南学报,2003年第4期)、-6一 山东师范大学硕士学位论文王彦坤《(汉书)所见辞书末收词语续释》(暨南学报,2003年第6期)等,其中王彦坤的两篇文章被收录到他的《前四史生僻词语考释》一书中。 关于《汉书》语言方面研究的学位论文有:张延成的《(汉书)复音词研究》(南京师范大学硕士学位论文,1998年4月)、牛慧芳的《(汉书)同义词先秦两汉演变初探》(陕西师范大学硕士学位论文,2005年4月)、李艳红的《<汉书)单音节形容词同义关系研究》(四川大学博士学位论文,2004年3月)、冯靓芸的《(汉书)通假研究》(复旦大学博士学位论文,2005年4月)等。 .7. 山东师范大学硕士学位论文 第二章 同义连用研究的几个问题 第一节同义连用现象及其研究概说1、同义连用现象 同义连用是古代汉语里普遍存在的一种词汇现象。先秦彝铭和典籍中就有使用,西周时的《沈子它簋铭》:“拜稽首,取嘲¥告朕吾二考。”《臣谏簋铭》中有“余朕皇辟”之语。到了东周,《叔夷钟》铭:“女台恤余朕身。”《少民剑铭》:“朕余名之。”《尔雅·释诂》:“印、吾……朕……余,我也。”以上四例均为两个第一人称代词同义连用的情况。《尚书·无逸》:“在殿王中宗,严恭寅畏天命。” 《尔雅·释诂》:“俨……恭……寅,敬也。”这是“严、恭、寅、畏”四个形容词同义连用的情况17】旧3吼1删。《尚书·无逸》:“自朝至于日中昃,不遑暇食”中的“遑暇”,《尚书·多方》:“克堪用德,惟典神天”中的“克堪”等等。这种现象在《周易》、《诗经》、《春秋》、《左传》、《孟子》、《庄子》、《苟子》等上古典籍中均有出现,仅《左传》中的统计就有5191811P761个,张博的《先秦并列式连用词序的制约机制》一文曾对《尚书》、《左传》、《论语》、《孟子》、《苟子》五书中并列式连用(包括同义连用、类义连用和反义连用三类)做了统计。其中,同义连用有977个,占并列式连用总数的53.71%,同义连用在数量上有明显的优势f9I〔P135J。到了两汉时期,同义连用在典籍中的用例就更多了,仅《史记》一书中同义连用的用例就达到了848例f1011P121。2、同义连用研究概说 对于同义连用这一现象,古代的学者已注意并有所阐发:早在西汉,毛亨对《诗经·扬之水》“慨其叹矣,遇人之i受难矣”一句作传时说:“艰亦难也。”晋代的杜顸在注《左传·成公十三年》“芟夷我农功,虔刘我边陲”一句时,指出“虔、刘,皆杀也。” 到了唐代,孔颖达在《五经正义》中进一步提到了这个问题:“刘,杀。《释诂》文;《方言》云:‘虔,杀也。’重言杀者,亦圆文耳。”他对《诗经·豳风·七月》序中“致王业之艰难也。”解释说:“艰’亦‘难’也,但古人之语字重耳。《无逸》亦云‘不知稼穑之艰难’,与此同也。”又《尚书·无逸》:“自朝至于日中昃,不遑暇食。”孔颖达正义日:“‘遑’亦‘暇’也,重言之者,古人自有复语,犹云 ‘艰难’也。”《左传·桓公六年》:“谓其畜之硕大著滋也。”孔颖达正义日:”硕一8. 山东师范大学硕士学位论文大’、‘蕃滋’,皆复语也。”在这里“复语”、“连言”、“字重”、“重言”都是指的同义连用。 同时代的颜师古在给《汉书》作注时也注意到了其中的同义连用的现象,下面举几个例子: (1)母媪,尝息大泽之陂,梦与神遇。是时,雷电晦冥。 《卷一上·帝纪第一上》 晦冥:师古日:“晦冥皆谓暗也。” (2)诏日:“济北王背德反上,诖误吏民,为大逆。《卷四·帝纪第四》 诖误:师古日:“诖,亦误也,音卦。” (3)大司农邑,廉洁守节,退食自公,亡强外之交,束修之雠,可谓淑人君子。遭离凶灾,朕甚闵之。 《卷八九·传第五九》 遭离:师古日:“离亦遭。” (4)(陈遵)性善书,与人尺牍,主皆藏去以为荣。 《卷九二·传第六二》 藏去:师古日:“去亦藏也,音丘吕反,又音举。” (5)况库天子之贵,四海之富,神明之祚,可得而妄处哉?故虽遭罹陀会,窃其权柄,勇如信、布,强如梁、籍,成如王莽,然卒润镬伏质,亨醢分裂,又况幺髋,尚不及数子,而欲暗奸天位者摩! 《卷第一oo上·传第七。上》 遭罹:师古日:“罹亦遭也,音离。” 幺臁:师古日:“幺、觫,皆微小之称也。” 清初的顾炎武在他的《日知录》“重言”条下说:“古经亦有重言之者。《书》: ‘自朝至于日中昃,不遑暇食。’‘遑’即‘暇’也。《诗》:‘无已太康’。‘已’即“太”也。《左传》:。一薰一莸,十年尚犹有臭。’ ‘尚’即‘犹’也。 ‘周其有髭王,亦克能修其职。’‘克’即‘能’也。《礼记》: ‘人喜则斯陶。’ ‘则’即‘斯’也。”111〕〔PTl 清代著名训诂学家王念孙在《读书杂志·汉书》中指出:“凡连语之字,皆上下同义,不可分训。说者望文生义,往往穿凿而失其本指。”112〕〔P407〕并且非常详细地分析了远姚、何遽、理顺、夷易、投石、庶几、姬娼等同义连用的例子。指出了 “流她”、“货贿”、“劳侏”、“陵夷”、“惊鄂”等均为同义连用的用例,最后说明:“凡若此者,皆取同义之字,而强为区别,求之愈深,失之愈远,所谓大道以多歧亡羊者也。”山东师范大学硕士学位论文 王引之《经义述闻·卷三十二通说下十二条》中有“经传平列二字上下同义”条。他解释说:“古人训诂不避重复,往往有平列二字上下同义者。解者分为二义,反失其指。”114iIP’n2l继而举了《尚书》、《毛诗》、《周礼》、《左传》、《国语》中共计62条属于同义连用丙被误解的例子。 俞樾在《古书疑义举例》中有“语词复用例”和“两字一义而误解例”来说明同义连用现象。其中“语词复用例”是专门针对古代典籍中“助语词”复用的情况: “古人用助语词,有两字同义而复用者。”他还举了“尚犹”、“然后乃”、“乃遂”、“大氐无虑”、“此若“等包括《尚书》、《左传》、《庄子》、《管子》、 《苟子》、 《史记》、《汉书》等典籍中的同义连用用例。“两字一义而误解例”则举了古代典籍中所出现的实词型同义连用的25个用例。他最后说道:“古书中两字一义者,往往有之。” 刘师培在《古书疑义举例补》中列有“两字并列为表象之词而后人望文生训之例”,指出了《诗经》、《大戴札记》、.

◆编者简叙

    当今“辞赋热”掀起者赋帝其人简介:(赋帝名片)

    ①中赋0-20号平台 赋帝骈尊古也司马呈祥潘氏 总编审

    ②中国兴赋第一人 赋坛领袖 弘骈先驱 元勋辞赋文化推广家

    ③千城赋 千校赋 千山赋 万水赋 百阁百楼赋 总设计师 兼 执行官

    ④中国新赋运动第一发起人 中华辞赋家联合会主席 兼 中华赋学院院长

    ⑤辞赋文化出版商 网络辞赋首席编辑师 中华辞赋(第一)网及其20网组建者

    ⑥《赋苑琼葩》《千城赋》《中华新辞赋选粹》《中华辞赋报》总纂官 兼 主编

    ⑦第一辞赋收藏家 中华辞赋最大文库集大成者 辞赋骈文资源大规模系统化整理者

    ⑧当今“辞赋热”掀起者 总策动师 当代中华辞赋复兴与繁荣的导启者 开拓者 建树者

    ⑨中国著名辞赋家创作集团 团长 兼 总指挥 当代主流辞赋家群体 精英代表 卓越领导人

    ⑩著名辞赋家 骈文家 古文家 学者 河南理工大学文学与传媒学院教授 赋帝骈尊古也潘承祥

◆联系方式

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