附件2
安徽省中等职业学校优秀论文、优质课和优秀教学软件评选推荐表
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标 题 |
消费和消费观 |
学科 |
德育 |
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作者姓名 |
洪晓萍 |
联系电话 |
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单 位 |
江淮工业学校（桐城望溪职校） |
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内容介绍
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(本栏须由本人填写)
随着我国经济的发展和收入增加，人们的消费水平显著提高，消费已经成为我们生活非常重要的一个组成部分，我们的消费生活是多姿多彩的。这节课，我们主要是从主观方面来探讨我们应该树立什么样的消费心理、应该树立什么样的消费观，从而真正提高我们消费质量，规范我们的消费行为。
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市专家评选组意见 |
专家组组长签名
年 月 日 |
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市教育局职教研究室推荐意见
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市教育局职教研究室
（盖章）
年 月 日 |
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优 质 课 教 案
课题：消费和消费观
科 目： 德 育
授课班级： 1 0 3 班
授课教师： 洪 晓 萍
江 淮 工 业 学 校
二〇一七年六月
第一课 商品的交换和消费
第三框 消费和消费观
[教学目标]
知识目标：了解不同的消费行为和消费心理，结合四种消费心理理解四大消费原则。
能力目标：注重提高个人参与生活实践的能力，做理智的消费者。
情感态度价值观目标：树立科学的消费观，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
[教学重点] 科学的消费观
[教学难点] 勤俭节约、艰苦奋斗。
[教学方法] 探究法、讲授法、归纳总结法
[教学工具] 多媒体辅助教学
[教学课时] 一课时
[教学过程]
【导入新课】……
消费和消费观（多媒体展示）
【讲授新课】
一、不同的消费行为（多媒体展示）
【观看视频】
提问：视频体现了哪种消费方式？你接受这种消费方式吗？为什么？你习惯使用哪种消费方式？
（学生讨论）
教师归纳：……
[总结] 不同的消费行为方式： ……
影响消费的因素有哪些？ ……
(结合身边的例子，由学生回答消费的类型和影响消费的因素)
二、常见的消费心理（多媒体展示）
[多媒体展示]：情境对话
……
问题：1）这是一种什么心理引发的消费？
2）我们该如何看待这种心理？
（同学讨论并回答）：……
[总结] 1、求同心理引发的消费
• 特点：……
• 评价
有利：……
不利：……
• 态度：……
[多媒体展示]：奇装异服
问题：1）这些奇装异服体现了一种什么消费心态？
2）我们应当如何评价这种消费方式？
(学生回答其心理特征及利弊)
（教师归纳）：……
走进生活： 1）我的生活中就遇到过这样的例子，……
2）求异心理惹得“高回头率”
感悟 过分求异不提倡
[总结] 2、求异心理引发的消费
• 特点：……
• 评价
有利：……
有弊：……
• 态度：……
[多媒体展示]：追求名牌服装
问题：1）这是一种什么心理引发的消费？
2）这种心理引发的消费好不好？该不该提倡？
评价：……
² 谈一谈对“名牌的认识”？
[总结] 3、求名心理引发的消费
• 特点：……
• 评价：……
• 态度：……
[多媒体展示]：情境对话
……
问题：1）这是一种怎样的消费？
2）我们应如何看待它？
[总结] 4、求实心理引发的消费
• 特点：……
• 评价：……
• 态度：……
三、科学的消费观（多媒体展示）
合作探究：
多媒体展示案例……
情境（一）……
考考你：小华和他爸爸在购买家庭影院、笔记本电脑等方面时是出于什么样的心理？又会给他家庭带来什么影响？
² 我们一方面主张“量入为出，适度消费”，另一方面银行又在到处宣传贷款消费，这二者自相矛盾吗？
[总结] 1、量入为出，适度消费
适度消费：在自己经济能力可承受的范围内。
贷款消费：当前收入稳定，对未来收入持乐观态度。
情境（二）……
考考你：1）小华和他父母在装修款式上是一种什么消费心理？
2）你给他们家出出主意，应该怎么装修？
[总结] 2、统筹兼顾，合理消费
在消费过程中应注意三个避免：……
情境（三）……
考考你：请帮小华爸爸解开疑惑?
[总结] 3、保护环境，绿色消费
〈教材互动空间〉：2008年初，国务院办公厅下发的，《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》规定，从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋；所有超市商场集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。
设置问题1）想一想，国家为什么要限制塑料购物袋的使用？
设置问题2）在现实生活中，践行绿色消费观，我们还可以做什么？
（同学讨论并回答）：……
情境（四）……
考考你：1）我们的身边还有哪些浪费现象？你如何看待这些现象？
2）作为当代中学生，你如何理解勤俭节约，艰苦奋斗？
（学生回答略。）
教师归纳：……
[总结] 4、勤俭节约，艰苦奋斗
讨论：“勤俭节约，艰苦奋斗”并不过时。
四、课堂巩固（多媒体展示）
……
五、课堂小结（多媒体展示）
……
六、综合探究——个人消费计划制定制定
（多媒体展示）……
（多媒体展示）——板书设计：
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